Akidah AKhlak Kelas 9 BAB 5

 PETUNJUK PENGERJAAN :

è BUKA LKS SKI KALIAN, PENILAIAN BAB 5 (UMAR BIN KHATTAB DAN AISYAH)

è BACA PERNYATAAN DI BAWAH INI, KEMUDIAN SALINLAH JAWABAN DI BAWAH INI PADA PILIHAN GANDA DI LKS KALIAN MASING-MASING

 

1.      Sebelum masuk Islam, Umar bin Khattab sangat membenci Islam

2.      Umar bin Khattab dari Bani Ady

3.      Garis keturunan Umar bin Khattab dan Nabi Muhammad bertemu pada Ka’ab bin Lu’ay

4.      Ya Allah, muliakanlah Islam dengan Umar bin Khattab

5.      Abu Bakar As Shidiq dan Umar bin Khattab adalah sahabat Nabi Muhammad

6.      Umar bin Khattab masuk Islam pada tahun 608 M

7.      Umar bin Khattab yang dimaksud Rasulullah dalam doanya

8.      Al Faruq adalah gelar Umar bin Khattab karena ketegasannya dalam membedakan benar dan salah

9.      Umar bin Khattab adalah sahabat yang memperjuangkan tegaknya agama Islam

10.  Umar bin Khattab terkenal sebagai orang pemberani

11.  Khulafaur Rasyidin ada 4 yaitu : Abu Bakar As Shidiq, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan, Ali bin Abi Thalib

12.  Selain terkenal sebagai orang yang berani, adil, dan jujur, dan bijaksana, beliaupun  terkenal sebagai orang yang sederhana

13.  Umar bin Khattab adalah sahabat Nabi Muhammad yang sangat gigih dalam membela agama Islam

14.  Umar bin Khattab menjadi khalifah pada tahun 13-23 hijriyah

15.  Masa pemerintahan Umar bin Khattab berhasil menerapkan kalender Hijriyah

16.  Umar bin Khattab adalah sosok pemimpin yang sangat adil

17.  Sikap yang baik atas penetapan tersebut adalah menggunakannya bersama kalender masehi

18.  Kontantinopel atau Romawi Timursaat ini Turki baru ditaklukan oleh Muhammad Al Fatih bukan oleh Umar bin Khattab

19.  Umar bin Khattab menjabat menjadi khalifah kurang lebih selama 10 tahun

20.  Umar bin Khattab wafat 3 hari setelah peristiwa penikaman atas dirinya yakni 1 Muharrom 23 H/644 M

21.  Aisyah adalah putrid dari Abu Bakar

22.  Aisyah dinikahi Nabi Muhammad di kota Mekkah

23.  Aisyah adalah Umul Mukminin karena status beliau adalah istri Rasulullah

24.  Aisyah wafat di usia 85 tahun

25.  Aisyah dikuburkan di kota Madinah

SKI Kelas 7 (Hijrah Nabi Periode Madinah) Part II

 

SKI KELAS VII

(BAB III Part 2)

Tugas 1 :

è Buka kembali materi ski pada pertemuan sebelumnya

è Kerjakan soal berikut dengan cara klik link di samping https://forms.gle/LNZSDkh634UYKevv7

è Silahkan buka catatan sebelumnya untuk mengerjakan soal tersebut

Tugas 2 :

è Tulis soal ke dalam buku tulis ski

è Bukalah lks halaman 48-53 untuk pedoman mengerjakan soal berikut

è Kerjakan dengan baik dan benar

1.     Sebutkan hal-hal yang dilakukan oleh Nabi dalam membangun masyarakat di bidang ekonomi dan perdagangan (6)!

2.     Sebutkan (5) prinsip dasar sistem ekonomi Islam !

3.     Sebutkan 3  teladan dari dakwah dan perjuangan Nabi Muhammad di Madinah

Tugas 3 :

è Baca lks halaman 51 – 53 tentang Peristiwa

1.     Perang Badar

2.     Perang Uhud

3.     Perang Khandak

4.     Kisah wafatnya Rasulullah

KE NU AN BAB IV (TAHUN BARU HIJRIYAH)

 KE NU AN KELAS VIII

BAB IV (TAHUN BARU HIJRIYAH)

Tugas 1 :

è Catatlah Ringkasan Materi di bawah ini tentang Do’a akhir dan Awal Tahun

Tugas 2 :

è Buka buku paket KE NU AN halaman 102

è Kerjakan Latihan Soal, lalu salin pada link berikut ini https://forms.gle/We16NM7SMvJuGMff7

STRATEGI DAKWAH NABI MUHAMMAD DI MADINAH

 

RINGKASAN MATERI SKI KELAS VII

BAB III (STRATEGI DAKWAH NABI MUHAMMAD DI MADINAH)

PART I

 

A.      Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah

·      Tujuan Hijrah ke madinah : Menyelamatkan dari ancaman dan tekanan dari kaum kafir Quraisy, melakukan dakwah di kota tersebut

·      Sebelum melakukan hijrah, kaum kafir Quraisy merencanakan pembunuhan kepada nabi saw. dan mereka mengepung rumah Nabi selama 3 hari

·      Al bin Abi Thalib diperintahkan 2 hal : tidur (berbaring) di tempat tidur Nabi Muhammad, menyerahkan semua harta titipan penduduk Mekkah yang ada di tangan Rasulullah kepada pemiliknya

·      Abu Bakar menyewa Abdullah bin Uraiqith ad Daily untuk menunjukkan jalan menuju Madinah

·      Rasulullah dan Abu Bakar berangkat pada tanggal 1 rabiul Awal

·      Putri Abu Bakar (Asma’) menyiapkan bekal secukupnya untuk perjalanan itu

·      Nabi Muhmmad dan Abu Bakar istirahat di gua Tsur selama 3 malam, dan ditemani Abdullah bin Abu Bakar sebagai pengamat situasi

·      Kaum Quraisy tidak tinggal diam, mereka mengejar dan menelusuri jalan Yaman-Madinh, menduga bahwa Nabi bersembunyi di Gua Tsur

·      Setibanya di sana, mereka melihat mulut gua tetutup jarring laba-laba dan burung menunjukkan bahwa tidak mungkin ada orang di dalam gua itu

·      Kafir Quraisy mengumkan kepada seluruh kabilah bahwa barang siapa berhasil membawa Nabi kembali hidup/mati akan diberikan hadiah yang bernilai sangat besar

·      Saraqah bin Ja’syam tertarik, ia mengejar Nabi, meskipun jarak sudah begitu jauh namun ia berhasil menyusulnya. Setiap kali sudah begitu dekat tiba-tiba tersungkurlah kudanya, dikejar lagi, tersungkur lagi kudanya sampai 3 kali. Hingga akhirnya ia sadar dan yakin bahwa dia benar-benar berhadapan dengan seorang Rasul Allah. Lalu kembalilah Saraqoh ke Mekkah berpura-pura tak pernah mengalami kejadian apapun

 

B.      Sambutan Penduduk Madinah

·      Di tengah perjalanan, Rasulullah singgah di Quba’, di sana ia membangun sebuah masjid untuk pertama kalinya dalam sejarah. Di namakan masjid Quba’

·      Pada Jum’at pagi,  ia melanjutkan perjalanan dan tiba di perkampungan Bani Salim, lalu melaksanakan sholat Jum’at dan khotbah untuk pertama kalinya

·      Rasulullah dan Abu Bakar tiba di Madinah pada tanggal 12 Rabiul Awal pada tahun 622. Masyarakat Yatsrib menyambut dengan gembira

·      Yatsrib berganti nama menjadi Madinah Al Munawarah yang berarti kota yang penuh cahaya terang atau Madinatun Nabi (kota nabi).

·      Masyarakat Madinah dijuluki kaum Anshor (kaum penolong)

·      Adapun umat Islam yang datang dari Mekkah di beri nama Kaum Muhajirin (kaum pendatang)

C.      Kondisi Masyarakat Madinah Sebelum Islam

·      Masyarakat yatsrib terdiri atas 2 kelompok besar yaitu: Kelompok Yahudi dan kelompok Arab

·      Kelompok Yahudi terdiri atas 3 suku : bani Qainuqa, Bani Quraizah, Bani Nadir

·      Kelompok Arab terdiri atas 2 suku : Suku Aus dan Suku Khazraj

D.     Factor Penyebab Hiijrahnya Nabi Muhammad saw. Ke Madinah

·      Siksaan Kafir Quraisy kepada umat Islam

·      Wafatnya Khadijah dan Abu Thalib

Peristiwa tersebut dikenal dengan ‘Ammul Huzni’  yaitu tahun kesedihan

·      Baikot yang dilakukan Kafir Quraisy

Pemboikotan yang mereka lakukan antara lain : Tidak menikah dengan kaum muslimin, tidak melakukan transaksi jual beli dengan kaum muslimin, tidak berbicara dengan kaum muslimin

·      Peristiwa Ba’iat Aqabah

Tahun ke-12 kenabian, dibuatlah perjanjian dengan sebutan “perjanjian wanita” atau perjanjian “Aqabah Pertama”. Disebut perjanjian wanita karena dalam perjanjian tersebut ikut hadir seorang wanita bernama Afra binti Abid Ibnu Tsa’labah. Isi perjanjian tersebut antara lain : setia kepada Nabi, rela mengorbankan harta dan jiwa, ikut menyebarkan agama Islam, tidak menyekutukan Allah, tidak membunuh, tidak melakukan kecurangan/dusta. Than ke 13 kenabian penduduk Madinah datang ke Mekkah meminta agar nabi datang ke Madinah (Baiat Aqabah II)

E.      Strategi Dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah

·      Membangun masjid Nabawi

·      Mempersaudarakan Kaum Muhajirin dan Anshor

è Abu Bakar dengan Kharijah bin Zuhair

è Umar dengan Itban bin Malik

è Bilal bin Rabah dengan Abu Ruwaihah

è Dll (Lks hal.45)

·      Membuat Piagam Madinah

Adapun isi piagam Madinah antara lain :

è Kesatuan umat Islam tanpa mengenal perbedaan

è Persamaan hak dan kewajiban

è Dll (lks hal.45)

SKI KELAS IX BAB III (PERKEMBANGAN PESANTREN DI INDONESIA)

 

RINGKASAN MATERI SKI KELAS IX

BAB III (PERKEMBANGAN PESANTREN DI INDONESIA)

 

A.      Munculnya Pesantren di Indonesia

·      Pesantren merupakan bentuk lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia

·      Pondok berasal dari kata Funduq yang artinya “asrama”. Sedangkan pesantren memiliki akar kata santri.

·      Lahirnya lembaga pendidikan pesantren dimulai sejak masa walisanga

·      Sunan Ampel yang pertama kali mendirikan pesantren di daerah padepokan di Ampel Surabaya dan menjadikannya pusat pendidikan di pulau Jawa

·      Pesantren merupakan cikal bakal berdirinya pesantren- pesantren di tanah air

·      Ciri khas dari lembaga ini adalah rasa keikhlasan yang dimiliki para santri dan kyai, hubungan mereka tidak sekedar sebagai murid dan guru, tetapi lebih seperti anak dan orang tua

·      Anak yang ideal untuk menjadi santri adalah pada saat usianya menginjak 12 tahun atau ketuka berada pada jenjang MTs

 

B.      Perkembangan Pesantren di Indonesia

1.      Pesantren Tradisional (salaf)

·         Mengajarkan kitab-kitab berbahasa Arab dan tanpa diberikan pengetahuan umum

·         Pola pengajarannya menerapkan sistem halaqoh (kelompok)

·         Kurikulumnya tergantung pada kyai pengasuh pondok

2.      Pesantren Komprehensif (khalaf)

·         Pesantren yang menggabungkan sistem pendidikan tradisional dan sistem pendidikan modern

·         Pengajarannya menggunakan kitab kuning secara halaqoh

·         Menggunakan sistem kurikulum nasional madrasah atau sekolah

3.      Pesantren Modern

·         Penerapan sistem belajar modern tampak pada kelas-kelas belajar

·         Kurikulum yang digunakan adalah kurikum sekolah

C.      Unsur-unsur Pesantren

1.      Kyai

2.      Santri

3.      Pondok

4.      Masjid

5.      Kitab Kuning

D.     Fungsi Pesantren

·         Pusat kajian Islam

·         Pusat pengembangan dakwah

E.      Peranan Pesantren

·         Pernan Isntitusi/Kelembagaan

Pondok pesantren menyelenggarakan kegiatan pengajian / tafaqquh fiddin agar para santri mengerti tentang ajaran dan pengetahuan agama islam

·         Peranan Instrumental

Pondok pesantren sebagai sarana dakwah islamiyah yang melahirkan sumber daya manusia yang berorientasi dalam dakwah islamiyah

·         Peranan Sumber Daya Manusia

Pondok pesantren berperan dalam menyediakan dan mempersiapkan sumber daya manusia yang terampil dan berkualitas dalam pemenuhan dakwah islamaiyah