KISI-KISI SOAL MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII

KISI-KISI SOAL UJIAN TENGAH  SEMESTER  GASAL KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)  

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SEMESTER 1/GASAL

NO	KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR / KEMAMPUAN YANG DIUJI	INDIKATOR SOAL	NO SOAL
1.	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.	1.1  Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.	Menjelaskan Misi Nabi Muhammad sebagai rahmatan Lil ‘alamiin	Peserta diberikan sebuah narasi dan peserta didik diminta untuk menentukan misi yang dijadikan sebagai rahmatan lil alamiin	K1
			Menjelaskan hikamah dari misi nabi Muhammad Saw sebagai  rahmatan lil ‘alamin	Disajikan gambaran semangat perjuangan misi Nabi Muhammad SAW. Peserta didik diminta untuk mengambil hikmah dari misi nabi muhammad  sebagai rahmatan lil alamiin	K2
2.	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.	2.1  Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah.	Menjelaskan Kondisi Makkah sebelum Islam	Ditampilkan narasi tentang kondisi Mekkah sebelum Islam. Pesrta didik diminta untuk mengidentifikasi kondisi kota Mekah sebelum datangnya islam.	K3
			Mengidentifikasi cara dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah	Disajikan gambaran semangat perjuangan dakwah Rasulullah SAW periode Makkah, peserta didik dapat menjelaskan cara da’wah Rasululullah SAW di Makkah.	K4
			Mengidentifikasi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah	Disajikan gambaran dakwah Nabi di Mekkah. Siswa diminta menyebutkan faktor-faktor apa saja yang menyebabkan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah	K5
			Menjelaskan keteladanan dari perjuangan Nabi dalam menghadapi masyarakat Mekkah	Diberikan narasi sebuah aktifitas yang berhubungan dengan keteladanan dari perjuangan Nabi SAW di Makkah	A1
			menghapal surat al ‘Alaq 1-5 dan surat Al Mudatsir 1-7.	Siswa diminta untuk melafalkan surat al ‘Alaq 1-5 dan surat Al Mudatsir 1-7.	P2
		2.2  Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Madinah.	Menjelaskan respon Masyarakat Madinah terhadap kedatangan Nabi Muhammad SAW	Siswa diminta menentukan   respon masyarakat Madinah terhadap kedatangan Nabi Muhammad SAW	K6
			Menjelaskan kondisi Madinah sebelum datang Islam	Disajikan sejarah singkat dakwah Nabi di kota Madinah. Siswa diminta menentukan salah satu kondisi kota Madinah sebelum datang Islam	K7
			Menjelaskan pola dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah	Disajikan narasi singkat tentang dakwah Nabi Muhammad di Madinah. Menjelaskan keterkaitan  pola dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah dengan perkembangan dakwah sekarang	A2
			Menganalisi pola dakwah Nabi Muhammad Saw di Madinah	Diberikan sebuah narasi tentang pola dakwah nabi periode madinah, sisiwa diminta untuk menentukan pola dakwah nabi periode  madinah	K8
		2.3  Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad SAW. Dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan untuk masa kini dan yang akan datang.	Mengidentifikasi cara  Nabi Muhammad SAW membangun masyarakat melalui ekonomi dan perdagangan di Madinah	Disajikan table, siswa diminta mengelompokkan antara jalur ekonomi dan jalur perdagangan yang dilakukan Nabi SAW untuk membangun Madinah	K9
					A3
		2.4  Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad SAW. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.	Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin	Diberikan sebuah narasi tentang Nabi Muhammad sebagai rahmatan lil ‘alamin peserta didik diminta meneladani sifat Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin	P4
			Menjelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin	Disajikan narasi tetntang misi Nabi Muhammad sebagai rahmatan lil ‘alamin. Siswa diminta menentukan hikmah yang bisa diambil dari Nabi SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin	A4
3.	Mencoba, mengolah  dan menyaji menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.	3.1  Melafalkan QS. Al-‘Alaq [96]: 1-5 yang merupakan wahyu pertama diterima Nabi Muhammad SAW.	Menyusun surat al Alaq [96]: 1-5	Ditampilkan surat al Alaq secara acak. Siswa diminta untuk menyusun  potongan ayat surat al Alaq [96]: 1-5 dengan urut	K10
			Menghafalkan surat al Alaq [96]: 1-5	Siswa diminta melafalkan dengan hafalan surat al Alaq [96]: 1-5	P5
		3.2  Melafalkan QS. Al-Mudatsir [84]: 1-7 yang merupakan wahyu kedua diterima Nabi Muhammad SAW.	Menghafalkan QS. Al-Mudatsir [84]: 1-7	Siswa diminta melafalkan dengan hafalan QS. Al-Mudatsir [84]: 1-7	P6
			Melengkapi potongan ayat	Ditampilkan ayat yang belum lengkap. Siswa diminta melengkapi soal yang terdapat potongan kata dari QS. Al-Mudatsir [84]: 1-7 yang rumpang	K11
		3.3  Melafalkan QS. Asy-Syu’ara [26]: 154 dan QS. al-Hijr [15] : 94 sebagai dasar untuk berdakwah secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan.	Menghafalkan QS. Asy-Syu’ara [26]: 154 dan QS. al-Hijr [15] : 94	Siswa diminta melafalkan QS. Asy-Syu’ara [26]: 154 dan QS. al-Hijr [15] : 94	P7
			Menjelaskan arti dari surat QS. Asy-Syu’ara [26]: 154 dan QS. al-Hijr [15] : 94	Disajikan sebuah potongan ayat. Siswa disuruh  menentukan arti dari potongan  QS. Asy-Syu’ara [26]: 154 dan QS. al-Hijr [15] : 94	K12

Nama Anggota Kelompok 4: 1.      Irfania Nur Dianti 2.      Fathul Darmawan 3.      Nurul Izzati 4.      Ristiana Nisa’